Pruebas PISA 2025: Argentina retrocedió en Matemática, Lectura y Ciencias

Un informe de Argentinos por la Educación advierte que los resultados de los estudiantes argentinos fueron inferiores a los registrados en 2022. El dato más preocupante aparece en Matemática, donde el 76% de los alumnos evaluados no alcanzó los niveles mínimos de aprendizaje.

Los resultados de Argentina en las pruebas PISA 2025 muestran un retroceso en las tres áreas evaluadas: Matemática, Lectura y Ciencias. Así surge de un informe elaborado por la organización Argentinos por la Educación a partir de los datos de la evaluación internacional.

Los estudiantes argentinos de 15 años obtuvieron un promedio de 367 puntos en Matemática, 389 en Lectura y 393 en Ciencias. En comparación con la edición de 2022, los puntajes representan caídas del 2,9%, 3% y 3,2%, respectivamente.

Más allá de los promedios, uno de los indicadores más relevantes está relacionado con los niveles mínimos de aprendizaje: el 76% de los estudiantes argentinos no alcanzó ese nivel en Matemática, mientras que en Lectura y Ciencias la proporción fue del 59%.

Argentina quedó octava en América Latina

PISA es una evaluación organizada periódicamente por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) y busca determinar en qué medida los estudiantes pueden utilizar sus conocimientos y habilidades para resolver situaciones tanto escolares como de la vida cotidiana.

En la edición 2025 participaron más de 760.000 estudiantes pertenecientes a 91 países y economías. En Argentina, la evaluación comprendió alrededor de 11.093 alumnos de 412 escuelas, seleccionados para conformar una muestra representativa a nivel nacional.

Con los resultados obtenidos, el país quedó en el puesto 62° en Lectura, 75° en Matemática y 71° en Ciencias entre los 91 sistemas educativos participantes.

Dentro de América Latina, Argentina ocupó el octavo lugar entre los 13 países evaluados en las tres áreas.

Según el informe, los puntajes argentinos quedaron por debajo de Chile, Uruguay, Costa Rica, México, Brasil, Perú y Colombia en Matemática, Lectura y Ciencias.

El retroceso también aparece al mirar las últimas dos décadas

La evolución histórica permite observar diferencias entre las tres áreas.

En Lectura, Argentina pasó de 418 puntos en 2000 a 389 en 2025. En Matemática, cuya serie comparable para el país comienza en 2006, descendió de 381 a 367 puntos.

Ciencias presenta un comportamiento diferente: Argentina obtuvo 391 puntos en 2006 y alcanzó 393 en 2025, por lo que prácticamente no registra modificaciones en ese período.

El informe señala así que, en poco más de dos décadas, el deterioro se concentra principalmente en Lectura y Matemática, mientras que Ciencias permanece relativamente estable.

La caída no fue exclusivamente argentina

Los resultados de 2025 también muestran retrocesos entre los países que integran la OCDE, aunque con diferencias según cada área.

Mientras Argentina registró una baja del 3,2% en Ciencias, 3% en Lectura y 2,9% en Matemática respecto de 2022, el promedio de los países de la OCDE cayó 0,6% en Ciencias, 3,2% en Lectura y 1,9% en Matemática.

Los datos vuelven a colocar en el centro de la discusión educativa argentina un problema que trasciende los puntajes de una evaluación internacional: una proporción elevada de adolescentes llega a los 15 años sin alcanzar los aprendizajes considerados básicos, especialmente en Matemática.