Representantes educativos de cinco provincias participaron en Santa Rosa de una jornada de intercambio sobre enseñanza, lectura y escritura. El encuentro permitió compartir experiencias, analizar estrategias pedagógicas y conocer las políticas de alfabetización que se implementan en las instituciones educativas pampeanas.
Santa Rosa fue sede del Encuentro Regional de Alfabetización, una jornada que reunió a supervisores, equipos técnicos y referentes educativos de Neuquén, Mendoza, San Juan, Buenos Aires y La Pampa, con el objetivo de intercambiar experiencias y fortalecer las políticas públicas destinadas a mejorar los aprendizajes de lectura y escritura.
La actividad se desarrolló en el Auditorio MEDASUR y distintos establecimientos educativos de la capital pampeana, con una agenda que incluyó exposiciones de especialistas, mesas de trabajo interprovinciales y recorridos por escuelas.
El encuentro, que se extendió desde las 8:30 hasta las 18, permitió abordar los desafíos de la alfabetización desde una perspectiva regional, poniendo en común experiencias de enseñanza, herramientas pedagógicas y estrategias de acompañamiento a las instituciones.
La continuidad de las políticas educativas
Durante la jornada, la ministra de Educación de La Pampa, Marcela Feuerschvenger, destacó la importancia de sostener políticas educativas de largo plazo y fortalecer la formación permanente de los equipos docentes.
La funcionaria señaló que la Provincia desarrolla un trabajo planificado en materia de alfabetización y sostuvo que los avances alcanzados se reflejan en los resultados de las evaluaciones y en la mejora de los aprendizajes.
En ese sentido, remarcó que la capacitación docente y el acompañamiento institucional constituyen herramientas fundamentales para mejorar las prácticas de enseñanza.
Feuerschvenger también valoró la posibilidad de recibir a representantes de otras jurisdicciones, quienes pudieron conocer las experiencias desarrolladas en La Pampa, visitar establecimientos educativos y dialogar directamente con docentes y equipos directivos.
La ministra consideró que estos espacios de intercambio permiten revisar las estrategias de trabajo, compartir conocimientos y fortalecer las políticas públicas educativas.
Un trabajo articulado desde el Nivel Inicial
Uno de los ejes centrales del encuentro fue la articulación entre los distintos niveles del sistema educativo para garantizar que niñas y niños desarrollen las habilidades de lectura y escritura en las edades esperadas.
La directora general de Educación Inicial, María Jimena Afonso García, explicó que desde 2023 se profundizó el trabajo conjunto entre los niveles Inicial y Primario.
Esta articulación busca asegurar la continuidad de los procesos de aprendizaje y fortalecer las herramientas pedagógicas que acompañan las primeras experiencias de alfabetización.
El objetivo es que el paso de un nivel educativo a otro forme parte de un proceso sostenido, con criterios de enseñanza compartidos y seguimiento de las trayectorias escolares.
El Monitoreo de Aprendizajes Pampeanos como herramienta de diagnóstico
Por su parte, la directora general de Educación Primaria, María Godoy, recordó que la estrategia provincial de alfabetización se profundizó a partir de los resultados obtenidos en 2022 mediante el Monitoreo de Aprendizajes Pampeanos (MAP).
Ese diagnóstico permitió identificar necesidades y orientar acciones destinadas a fortalecer la enseñanza.
Según explicó, el trabajo se amplió progresivamente y actualmente comprende los tres niveles obligatorios: Inicial, Primario y Secundario.
Godoy destacó la coordinación entre las distintas direcciones educativas, la elaboración de materiales específicos y la asistencia directa a las escuelas.
También subrayó la importancia de la red de cooperación conformada por equipos directivos, coordinadores y docentes, que permite acompañar la implementación de las estrategias de alfabetización en cada institución.
Intercambio de experiencias y actividades culturales
La programación del encuentro combinó instancias de reflexión pedagógica con actividades destinadas a conocer las experiencias concretas de las escuelas pampeanas.
Las mesas de trabajo interprovinciales ofrecieron un espacio para compartir metodologías, analizar dificultades comunes y debatir alternativas para mejorar los procesos de enseñanza.
Además, los participantes realizaron recorridos por establecimientos educativos de Santa Rosa, donde pudieron observar prácticas y dialogar con los equipos docentes.
La jornada también incluyó presentaciones culturales en el Auditorio MEDASUR, con la participación de la Orquesta Latinoamericana y la dramatización pedagógica “Activamos Modo Avión”.
El cierre estuvo acompañado por la entrega de certificados a quienes participaron de las actividades.
La alfabetización como prioridad educativa
El encuentro regional puso en el centro del debate la necesidad de fortalecer la enseñanza de la lectura y la escritura desde los primeros años de escolaridad y sostener ese acompañamiento a lo largo de las trayectorias educativas.
Para el Ministerio de Educación pampeano, la articulación entre niveles, la formación docente, la evaluación de los aprendizajes y el trabajo territorial con las escuelas forman parte de una estrategia destinada a mejorar los resultados educativos.
La jornada permitió compartir experiencias entre cinco provincias y visibilizar las políticas de alfabetización que La Pampa desarrolla desde hace varios años, en un contexto en el que la mejora de los aprendizajes constituye uno de los principales desafíos del sistema educativo.
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